Loiana Leal

Outro conceito no campo do ensino e aprendizagem que nasce com a eclosão das várias revoluções proporcionadas pelo surgimento da Web (no comportamento, na cultura, nas relações sociais, etc.), é o de blended learning (b-learning). Quando Moran (2005) destaca que ensinar e aprender, hoje não se limita ao trabalho dentro de uma sala. Implica modificar o que fazemos dentro e fora dela, no presencial e no virtual, organizar ações de pesquisa e de comunicação que possibilitem continuar a aprender em ambientes virtuais, acedendo a páginas na internet, pesquisando textos, recebendo e enviando novas mensagens, discutindo questões em fóruns ou em salas de aula virtuais, divulgando pesquisas e projetos” (Moran, 2005, p.74) está ao mesmo tempo definindo as linhas mestras do b-learning, ou seja, a combinação de estratégias e ferramentas desenvolvidas na Web para o ensino online com aquelas características do ensino presencial. O b-learning traz tantas vantagens para o processo ensino aprendizagem quanto o m-learning: acessibilidade, adaptabilidade e independência. Ao contrário do que poderíamos pensar, que a validade desta modalidade ficaria restrita ao ensino a distância, o b-learning pode ser transformado em prática pedagógica rotineira nos cursos presenciais, enriquecendo-os com as ferramentas que a Web oferece para o ensino.